言行有礼，乐享成长：大渡口区跳磴幼教集团以行径规范评选传承礼节文化

12月9日-10日，重庆市大渡口区跳磴幼儿园教师集团（以下简称“跳磴幼教集团”）内，稚嫩清翠的礼节童谣与圭臬的鞠躬致意神乎其神。一场千里浸式礼节展示，为集团“彬彬有礼”行径评选行径拉开了序幕。

3-6岁是儿童行径民风养成的黄金期，更是儿童文化基因植入的关节阶段。据了解，跳磴幼教集团驻足《对于全面加强和改良新时间学校好意思育做事的观念》中训导学生审好意思和东说念主文修养为目的和进展中华好意思育精神，以好意思育东说念主、以好意思化东说念主、以好意思培元的中枢条目，紧扣学前教师“发蒙养正”的中枢职责，将传统“礼乐”文化与幼儿教师章程深度交融，打造性格园本“礼乐”课程体系，索求相差园礼、进餐礼、升旗礼、营业礼等八大礼节规范，翻新构建“童讹传唱+情境实操+浸润渗入”三维教师款式，让抽象的礼节文化改变为幼儿可感、可知、可行的平淡行径准则。

行径现场，各班级集体展示精彩纷呈，成为园本课程效果的活泼注脚。在进餐礼展示中，孩子们都声诵念“轻念感德词，恩情常谨记”的感德语言，取餐时轻拿轻放、进餐时欢然有序，临了主动整理餐具，整套经过游刃过剩。这不仅展现了邃密的行径民风，更传递出中华“食礼”文化的深厚底蕴——“食不言”的风姿规范、“粒粒皆清贫”的节用之说念、“感德敬物”的伦理中枢，让传统饮食礼节中的文化精神在实行中落地生根。

“这些礼节规范看似简便，却蕴含着深厚的文化底蕴。”跳磴幼教集团党支部文牍、园长周昌碧先容，幼儿园将“礼乐”这一千年文化遗产改变为幼儿可感知的教师骨子：入园礼的鞠躬问好源自传统“执弟子礼”的尊师之说念，接物礼的双手递接承载“敬东说念主者，东说念主恒敬之”的处世玄学，升旗礼则将“家国情感”的文化基因与礼节规范有机交融，让幼儿在简之如走间体悟传统文化的贤人，塑造暖热有礼、心胸感德的品格底色。

家长的深度参与亦然跳磴幼教集团开展文化传承的关节相沿。集团特邀家长代表评委、中二班庞浩轩的姆妈谢小霞叙述着孩子的变化：“自从幼儿园开展礼节教师后，孩子不仅学会了欢然有序进餐，懂得赞理食粮、不花费，还会主动说‘姆妈清贫了’，以至带动全家一说思餐前感德词，餐后我方清算餐具。”

“通常让我惊喜的是孩子酬酢礼节的成长！”大一班蒋桓羽的姆妈周春田补充说念，当今孩子外出会主动问好，不防御遭逢别东说念主会坐窝说“抱歉”，获得匡助后不忘说念声“谢谢”，包括在升旗庆典上用洪亮的声息唱响国歌，视力专注地驻扎着起飞的国旗。“这让我流露感受到，幼儿园的八大礼节教师不是简便的行径规范，而是把传统礼节的内核传递给了孩子，这恰是礼节教师赋予孩子的贵重品性。”

家长的共享印证了“孩子从小习礼节、长大守礼节、以前传礼节”的教师初心，亦然集团“园内学礼、家中践礼、社区传礼”教师生态的活泼体现。

这次“彬彬有礼”行径不仅是幼儿礼节修养的围聚展示，更是集团“以赛促教、以赛促学、以赛促研”教师理念的实行探索，更是中华优秀传统文化传承旅途的翻新尝试。评选过程中，评委团队从礼节规范性、文化内涵呈现、班级氛围营造等多维度进行详细考量，各园点也互相不雅摩学习，造成了比学赶超的邃密氛围。

“咱们要作念的不仅是培养‘懂划定’的孩子，更是要通过礼节教师，让中华优秀传统文化的基因根植于心，让‘礼’的精神成为孩子一世的精神底色。”周昌碧暗示，集团将执续深入园本“礼乐”课程建设，束缚完善“学礼、知礼、懂礼、用礼”的校园文化，让每一位幼儿在礼润童心的过程中，终了全面而有个性的成长。

从传统“礼乐”中吸收贤人，以园本课程为实行载体，靠交融教师拓宽旅途，这场礼节评选行径活泼评释注解了新时间学前教师“文化传承+修养培育”的育东说念主初心。正如《幼儿园教师带领纲目》所倡导的，应指引幼儿“感受和体验中华优秀传统文化的魔力”。当鞠躬问好成为民风，当感德之心悄然萌生，当传统礼节融入平淡，文化自信的种子已在孩子们心中生根发芽，为他们的东说念主生之路奠定了坚实而平定的精神根基。（资讯）

文/邬宇歆

原标题：言行有礼，乐享成长——跳磴幼儿园教师集团“彬彬有礼”行径传统文化传承之说念